tag:blogger.com,1999:blog-13053955598257418012024-03-03T18:25:47.993-06:00La asesoría académica a la escuela.Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.comBlogger77125tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-36621956195155443742020-05-04T18:07:00.001-05:002020-05-04T18:07:05.813-05:00EL DÍA DESPUÉS DE MAÑANA. EL REGRESO A LA ESCUELA: LA RECONVERSIÓN ESCOLAR.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>No volveremos a la normalidad...</b></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Con esta frase de un artículo del MIT (Masachusetts Institute of Technology) comenzaré. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El artículo plantea un cambio en la forma de vida para siempre -mientras no exista una vacuna-, cambiar radicalmente todo lo que hacemos, todo, en eso se incluye la escuela. </span><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Establece como eje principal el distanciamiento social, lo que se traduce en aumentar en un 75 % el distanciamiento social; ya algunos países del norte de Europa lo están empezando a implementar.</span><br />
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ahora la tarea de nosotros los maestros es preparar, ajustar o adecuar nuestras escuelas en ese distanciamiento social, es decir, <b>reconvertirlas</b>. Todo un reto. Aquí algunas ideas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El camino más factible para lograr el distanciamiento social en las escuelas es reconvertirlas, como han reconvertido a los hospitales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Corresponde ahora reconvertir nuestros planteles escolares. Para ello es necesario seguir algunas directrices para cumplir con eficacia el distanciamiento social, para evitar la propagación y rebrotes de virus y así salvar vidas.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Directrices:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Autonomía escolar</b>. Aún cuando en planes y programas de todos los niveles educativos la establece, en la práctica no se aplica; ya que las normatividades jurídicas y administrativas no la permiten, por lo que es necesario "liberar" en la praxis a las escuelas de esos yugos. Hacer a un lado lo administrativo y lo normativo en cuanto a lo que autonomía se refiere.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Adecuación a contexto</b>. Cada contexto es único, por lo que cada reconversión debe ser única. De esta manera cada escuela determinará la mejor reconversión para aumentar el distanciamiento social, en aulas, en patio, en toda la escuela. No perder de vista que la meta es lograr disminuir un 75% el acercamiento.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Reestructuración de la organización escolar</b>. Con los alumnos, los turnos, las clases, los tiempos, los recesos, deben de reorganizarse para lograr distanciamiento social, es fundamental disminuir el contacto y el acercamiento un 75 %. Con los maestros, los contactos, la reuniones de Consejo Técnico, deben cambiar. Con los directores y las autoridades una nueva forma de comunicación debe surgir, donde ya no será necesario estar presencialmente en zonas escolares o en oficinas gubernamentales. </span></li>
</ol>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
¿Por dónde comenzar?</div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Aunque no se tienen todas las respuestas para las escuelas de todos los niveles educativos, empezaremos con escuelas de educación primaria para iniciar: en este nivel tenemos escuelas regulares y de tiempo completo con y sin ingesta. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Para las escuelas regulares con un turno tendrán que reconvertirse, como ejemplo tenemos:</span></div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Cada turno se dividirá en 2 sesiones, sin recreo. Así la primera sesión con la mitad de los alumnos de las 7:30 hrs a las 9:30 hrs. La segunda sesión de 10:30 hrs a las 12:30 hrs. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">En el turno vespertino de las 1:30 hrs a las 3:30 hrs y de las 4:30 hrs a las 6:30 hrs</span></li>
</ol>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">Nota: una hora entre cada sesión y entre cada turno con el fin de evitar concurrencia y cumplir con la disminución en un 75%.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
Escuelas de jornada de tiempo completo, sin ingesta.</div>
</span><div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Dos sesiones, sin recreo. La primera de 7:30 hrs a 10:30 hrs y la segunda sesión de 11.30 hrs a 14:30 hrs</span></li>
</ol>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Escuelas de tiempo completo, con ingesta.</div>
</span></div>
<div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Dos sesiones, sin recreo pero con refrigerio de 20 min. La primera sesión de 8:00 hrs a 11:30 hrs y la segunda sesión de 12:30 hrs a 16:00 hrs.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;">Nota: El momento del refrigerio de 20 minutos lo determina cada docente, dentro del salón de clases. U</span><span style="text-align: justify;">na hora entre cada sesión con el fin de evitar concurrencia y cumplir con la disminución en un 75%.</span></div>
</span></div>
<div>
<span style="font-family: verdana, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Con este ejemplo podemos darnos una idea de cómo otros niveles educativos pueden realizar las reconversiones, aunque en sí, cada plantel será todo un reto. En secundarias tendrán alternativas donde los alumnos pueden asistir en sesiones y en días discontinuos. De esta manera cada escuela de acuerdo a su contexto buscará y construirá las sesiones y la frecuencia para cumplir con eficacia con el distanciamiento en las comunidades escolares. Por lo menos se trabajara así, este ciclo escolar (en caso de reanudar) y el próximo, hasta entonces no se encuentre una vacuna.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span><ol>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-21734536319500554572020-04-04T21:22:00.000-06:002020-04-04T21:22:22.611-06:00Algunas orientaciones para una escuela en tiempos del COVID 19. <div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Algunos profesores me han preguntado que les diga algunas estrategias para trabajar en esta situación por la que atravesamos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Darles estrategias sería muy presuntuoso de mi parte, pero sí puedo comentarles algunas ideas u orientaciones para trabajar un poco mejor en estas circunstancias. Espero que esta contribución sea el inicio de una avalancha de más ideas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La comunicación con los directores es necesaria, pero no necesariamente indispensable que sea presencial, puede ser realizado por diversos medios y formas con el apoyo de las tecnologías y los avances en comunicación, pudiendo ser de uno a uno hasta con varios a la vez. El envío de información y su devolución desde hace algunos años ya se realiza principalmente a través de correos institucionales, en regiones donde no se cuenta con internet puede ser utilizado la comunicación telefónica. Por lo que, será necesario replantear lo que realmente se necesita de requerimientos administrativos para que las escuelas funciones. Se abre un ventana de oportunidad a la verdadera y real descarga administrativa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el acompañamiento ya muchas escuelas empezaron a utilizar como estrategia de mejora que el propio docente se videograbara, para que después se autoevaluara en su desempeño; lo que sigue será enviar el video a otro compañero, al director o al supervisor para recibir una retroalimentación para mejorar sus formas de trabajo en el aula. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De esta manera, podemos prescindir de algunas interacciones persona a persona entre docentes, directores y supervisores y con ello fortalecer aún más la sana distancia. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En las aulas, necesitamos reconvertir las escuelas, como los hospitales fueron reconvertidos. El reto disminuir el número de alumnos por grupo. Todo un reto. Su realización estaría a cargo de cada zona escolar, por ser un asunto contextual. No todos lo lograrían, pero si gran parte e las escuelas. Por poner un ejemplo, en la zona escolar donde laboro, al desaparecer la modalidad de las escuelas de tiempo completo, tendría escuelas con grupos de no más de 20 alumnos con un a población no mayor a 300 alumnos -en algunos casos será necesario abrir tres turnos- conjuntado con los recesos escalonados en donde en cada uno no estarían más de 100 niños en el patio, experiencias ya vivenciados en muchos planteles. Su logro estaría basado entre otras cosas en no modificar las percepciones laborales de los trabajadores de la educación. Se abre otra ventana de oportunidad para disminuir la saturación de alumnos en las aulas y cumplir con los estándares ideales que ha establecido la UNESCO para una educación de calidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con estas ideas, los colectivos de docentes tendrán muchas más que puedan diseñar y aplicar sobre la base de la sana y necesaria distancia de unos con otros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para lo anterior, es necesario dotar a la escuelas de verdadera autonomía, no la que se dice tener y no existe. Una verdadera autonomía que permita que los colectivos docentes determinen sin necesidad de autorización alguna de la autoridad; de lo contrario será difícil lograrlo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De esta manera, queda el primer planteamiento como aportación inicial, toca ahora enriquecerlo entre todos. No perdamos de vista que lo que se trata en el fondo es simple: salvar vidas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-48493149214669663612020-04-04T15:24:00.001-06:002020-04-04T16:16:39.202-06:00La escuela en tiempos del COVID 19. El cambio de paradigma<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cuando se reanuden las clases, la escuela ya no será la misma. Muchos no se lo imaginan. La mayoría espera que terminada la contingencia las cosas vuelvan a la normalidad. No será así...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Esta pandemia llamada COVID 19, nos ha cambiado y nos cambiará la vida por completo, mientras no haya vacuna, y para que aparezca la cura tardará al menos muchos meses más.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Es muy improbable el regreso a las escuelas en mayo, si así lo fuera sería muy irresponsable, dependerá de muchos factores, entre ellos del comportamiento de la transmisión del virus. Mayo, junio y julio sería aún meses donde tendremos todavía una alta transmisión comunitaria. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">El regreso a la normalidad será gradual, por sectores. El propósito es no colapsar los servicios de salud; pero ese regreso implica que la población se siga contagiando, pero ahora de manera controlada, para de nuevo no colapsar los servicios de salud.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mientras no haya una vacuna, la escuela será más o menos así: saldremos con temor a las calles llegaremos con más temor a las escuelas, en las aulas trabajaremos con los alumnos con temor, el mismo temor en el que hoy viven los doctores, enfermeros y trabajadores de la salud. Padres de familia, alumnos, docentes y trabajadores enfermarán todos los días, todos los meses, muchos quizá no regresen, otros sí, por lo menos así viviremos hasta fin de año. Al siguiente, en el 2021 tendremos que acostumbrarnos a vivir con oleadas sistemáticas o asistemáticas de epidemias del virus. Seguiremos enfermando, seguiremos muriendo...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">¿En dónde quedará la máxima pregonada por la autoridad? "Salvaguardar la integridad física, psicológica y emocional de las niñas, los niños y los adolescentes". Todo un reto para el responsable de la educación en nuestro país.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ante este panorama la pregunta obligada es: ¿Es necesario cambiar el paradigma de la escuela? ¿Cómo habrá que re-inventarla? ¿Cómo modificarla?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">¿Vale la pena el costo de vidas por reabrir las escuelas?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Éstas y muchas otras más interrogantes seguramente están en nuestros imaginarios como padres de familia, docentes, trabajadores y en los de nuestros alumnos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Mientras tanto, haber realizado una junta de Consejo Técnico de Zona Escolar Extraordinaria de manera virtual, en sí, muestra el inicio de un cambio en el paradigma.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Lo que indica que es posible ir cambiando el paradigma de la educación conforme las condiciones que se vayan presentando. Por lo que la principal fortaleza de las escuelas recae en los supervisores, directivos y docentes -más en éstos últimos- para que sumando ideas, entre todos, vayan dando cauce a esos cambios y así ir construyendo un nuevo paradigma, un paradigma en tiempos del COVID 19. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ahora tendrá que ser no un paradigma único sino una diversidad de ellos, para llegar a paradigmas por escuelas y hasta quizá por docentes. Es probable sea la gesta de una revolución educativa, no como las que conocemos, sino ahora con nuevas formas de revolucionar la educación. En esta coyuntura veremos de qué talante estamos hechos lo maestros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">La respuesta la tendremos, sin lugar a dudas, en los próximos meses.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu5A5nGzyEWXCoxRRnj7hzB73EspdasXbcRC9ULDnotJ0Y6tEE_wP4f_XIy1GFFzYId-5OOzMeb61bll9ZfmoozwOTygzHB_k_BvmfdMZJ2UqnxgqbqdFRuJCjGYKDt6xvEOiMqDLfmYlB/s1600/20200403_112603.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="778" data-original-width="1600" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu5A5nGzyEWXCoxRRnj7hzB73EspdasXbcRC9ULDnotJ0Y6tEE_wP4f_XIy1GFFzYId-5OOzMeb61bll9ZfmoozwOTygzHB_k_BvmfdMZJ2UqnxgqbqdFRuJCjGYKDt6xvEOiMqDLfmYlB/s400/20200403_112603.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-2349817490599179192020-03-04T10:53:00.000-06:002020-03-04T10:53:02.130-06:00COVID-19 EN LOS PLANTELES EDUCATIVOS<div style="text-align: justify;">
<strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;">Escuelas</strong><span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;">.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;">¿Qué demos hacer en el entorno escolar para evitar posibles contagios? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;">Aquí encontrarás información importante para cuidar la salud de los(as) escolares, del personal docente, directivo y demás miembros de la comunidad escolar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_5Cys6CnJ2efvrNqsCjBBImrgyp6hMoIXajCr8XsOSR63oN5xAf4Z2TalyFktLAKT62RqjA5ARqfXCkgwTCFycaAPdsq483FZGxAc0X8EoXUdQ_IRMXjXtak26sovKa0qN1l2gZV2CP4j/s1600/covid19.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="374" data-original-width="810" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_5Cys6CnJ2efvrNqsCjBBImrgyp6hMoIXajCr8XsOSR63oN5xAf4Z2TalyFktLAKT62RqjA5ARqfXCkgwTCFycaAPdsq483FZGxAc0X8EoXUdQ_IRMXjXtak26sovKa0qN1l2gZV2CP4j/s320/covid19.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJXPexcrEuE5zgFYnbs8YTZMviHdu9A3pc0rLcx9M5uzPUQy0CgHaE5VsW0eP9wuTsPKY-A97aBU4WjVfITKuWnilR7xDrw8HhQqkd8kR_hzD5ttPrV2yyq0u1eLtK2EjIJnwiANG0Ub-1/s1600/covid19-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="170" data-original-width="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJXPexcrEuE5zgFYnbs8YTZMviHdu9A3pc0rLcx9M5uzPUQy0CgHaE5VsW0eP9wuTsPKY-A97aBU4WjVfITKuWnilR7xDrw8HhQqkd8kR_hzD5ttPrV2yyq0u1eLtK2EjIJnwiANG0Ub-1/s1600/covid19-1.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #404041;"><a href="https://es.slideshare.net/vmtaguil/recado-escolar" target="_blank"><span style="font-family: Montserrat, Open Sans, Helvetica Neue, Helvetica, Arial, sans-serif;">h</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">ttps://es.slideshare.net/vmtaguil/recado-escolar</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://es.slideshare.net/vmtaguil/hoja-informativa-para-padres-229675089" target="_blank">https://es.slideshare.net/vmtaguil/hoja-informativa-para-padres-229675089</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://es.slideshare.net/vmtaguil/filtro-familiar-229675344" target="_blank">https://es.slideshare.net/vmtaguil/filtro-familiar-229675344</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://es.slideshare.net/vmtaguil/entornos-escolares-limpios" target="_blank">https://es.slideshare.net/vmtaguil/entornos-escolares-limpios</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://es.slideshare.net/vmtaguil/diptico-covid-19" target="_blank">https://es.slideshare.net/vmtaguil/diptico-covid-19</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-42749634963044487542020-02-26T11:39:00.003-06:002020-02-26T11:39:52.550-06:00¿Existe protocolo de entrega de alumnos de educación primaria a los padres o tutores en la CDMX?<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En la Legislación educativa en
vigor no existe protocolo para la entrega de alumnos del nivel de educación
primaria a sus padres de familia o tutores. En un simple revisión a la Guía
Operativa para la Organización y funcionamiento de los Servicios de educación
Inicial, Básica, especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de
México 2018-2019 se advierte que cuando este ordenamiento determina un
protocolo, lo expresa de manera clara como tal, como sucede en el apartado 5.4
Protocolos de atención y prevención de la violencia sexual, donde en su
contenido establecen los mecanismos y procedimientos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por lo anterior, <b>no existe protocolo
alguno para la entrega de alumnos a los padres de familia en el nivel de
educación primaria.</b> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es importante recordar que para
cada ciclo escolar la SEP, a través de la Autoridad Educativa Federal de la
Ciudad de México, expide una Guía Operativa que norma la organización y
funcionamiento de las escuelas de educación básica en sus diferentes niveles y
servicios. En el presente ciclo escolar 2019-2020 la autoridad no ha expedido
la Guía Operativa correspondiente, facultad establecida en el decreto por el
que se crea la Administración Federal de los Servicios Educativos en el
Distrito Federal<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>publicado en el D.O.F.
el 21 de enero de 2005 y en el Manual General de Organización de la Administración
Federal de los Servicios Educativos en el Distrito Federal publicado en el
D.O.F. el 23 de agosto de 2005. La AEFCM ha sido omisa a lo mandatado por la
ley.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Como no existe una Guía Operativa
para este ciclo escolar, referiré la<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Guía Operativa para la Organización y funcionamiento de los Servicios de
educación Inicial, Básica, especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la
Ciudad de México del ciclo escolar 2018-2019. Este ordenamiento establecía (en
pasado al no ser vigente) el objeto de los protocolos, que es establecer el
conjunto de mecanismos y procedimientos normativos que le permitan evitar,
detener y disminuir la conducta, situación o fenómeno social que se suceden en
los planteles educativos; así el ordenamiento establece diversos protocolos y
los nombra como tal: Protocolos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La Guía Operativa 2018-2019
-ordenamiento que la autoridad pretende extender su vigencia al ciclo escolar
2019-2020- <b>no establece un protocolo para la entrega de alumnos en el nivel
educativo de educación primaria</b>, el numeral 42 establece entre otras cosas la
obligación de informar a los padres de familia o tutores el horario del
servicio educativo, la tolerancia de 20 minutos para que en su caso sean
trasladados a la Fiscalía Especializada en Niñas, Niños y Adolescentes (Agencia
59), y el caso de los alumnos que regresan solos a su domicilio. <b>Este numeral,
reitero, no es un protocolo porque no contiene como el mismo ordenamiento
establece, el conjunto de mecanismos y procedimientos normativos que contemplan
los Protocolos.</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La omisión de la AEFCM al no
expedir una Guía Operativa para el ciclo escolar 2019-2020, genera problemas en
las comunidades escolares como los siguientes: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- El dilema de su vigencia -con
ello el de su aplicación o no- por lo mientras según la tesis de
jurisprudencia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2013714 de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación no aplica para la supletoriedad la Guía
operativa 2018-2019.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- La tolerancia de 20 minutos que
establece el citado numeral contraviene otros numerales del mismo ordenamiento,
contraviene el numeral 30 que establece los horarios de servicio educativo,
junto con éste el numeral 112 que establece la prohibición al personal del
plantel educativo de permanecer fuera de sus respectivos horarios de trabajo,
así como al Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de
la Secretaría de Educación Pública y a la Ley federal del Trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">- Y quizá el más grave, que ante
la falta de un Protocolo para la entrega de alumnos a sus padres de familia o
tutores en la educación primaria establecido en algún ordenamiento vigente, los
planteles educativos están elaborando sus protocolos contraviniendo otros
ordenamientos vigentes, Basta echar un vistazo a las fotografías de los avisos
que han puesto en la puerta de las escuelas los maestros para entregar a los
alumnos, No solo contravienen la norma, sino que en algunos casos ponen en
riesgo la integridad y seguridad de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq2-GiTu4hOFBr0oX-ge_kr4lSnz790BNN75rTbESVyFs_Nn6q0iGjo_G0ovRFS0Jz-b_ca-hba-4m8ikCh_dYbNgf8OUhI4-KtGAFn9GT1xS1WUyL6sH5fXjoYVIYUqOdS4iFzwu-qS_W/s1600/Protocolo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq2-GiTu4hOFBr0oX-ge_kr4lSnz790BNN75rTbESVyFs_Nn6q0iGjo_G0ovRFS0Jz-b_ca-hba-4m8ikCh_dYbNgf8OUhI4-KtGAFn9GT1xS1WUyL6sH5fXjoYVIYUqOdS4iFzwu-qS_W/s320/Protocolo.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-350508492769875622020-02-26T11:20:00.002-06:002020-02-26T11:20:15.646-06:00¿Es vigente la Guía Operativa para la Organización y funcionamiento de los Servicios de educación Inicial, Básica, especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de México 2018-2019 para el ciclo escolar 2019-2020?<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Facultad</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Es importante recordar que para
cada ciclo escolar, la SEP a través de la Autoridad Educativa Federal de la
Ciudad de México, expide una Guía Operativa que norma la organización y
funcionamiento de las escuelas de educación básica en sus diferentes niveles y
servicios. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En el presente ciclo escolar 2019-2020 la autoridad no ha expedido
la Guía Operativa correspondiente, facultad establecida en el decreto por el
que se crea la Administración Federal de los Servicios Educativos en el
Distrito Federal<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>publicado en el D.O.F.
el 21 de enero de 2005 y en el Manual General de Organización de la Administración
Federal de los Servicios Educativos en el Distrito Federal publicado en el
D.O.F. el 23 de agosto de 2005. La AEFCM ha sido omisa a lo mandatado por la
ley.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Aplicación supletoria.</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">La aplicación supletoria de una </span>ley<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> respecto de otra procede para integrar una </span>omisión<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> en la </span>ley<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> o para interpretar sus disposiciones y que se integren con otras </span>normas<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> o principios generales contenidos en otras leyes. Así, para que opere la </span>supletoriedad<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> es necesario que: </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">a) El ordenamiento legal a suplir establezca expresamente esa posibilidad, indicando la </span>ley<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> o </span>normas<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> que pueden aplicarse supletoriamente, o que un ordenamiento establezca que aplica, total o parcialmente, de manera supletoria a otros ordenamientos; </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">b) La </span>ley<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> a suplir no contemple la </span>institución<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> o las cuestiones jurídicas que pretenden aplicarse supletoriamente o, aun estableciéndolas, no las desarrolle o las regule deficientemente; </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">c) Esa </span>omisión<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> o vacío legislativo haga necesaria la aplicación supletoria de </span>normas<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> para solucionar la controversia o el problema jurídico planteado, sin que sea válido atender a cuestiones jurídicas que el legislador no tuvo intención de establecer en la </span>ley<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> a suplir; y, </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">d) Las </span>normas<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> aplicables supletoriamente no contraríen el ordenamiento legal a suplir, sino que sean congruentes con sus principios y con las bases que rigen específicamente la </span>institución<span style="background-color: white; font-size: 16px;"> de que se trate.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Por lo mientras,<b> según la tesis de
jurisprudencia 2013714 de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación no aplica para supletoriedad la Guía
operativa 2018-2019.</b></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Extinción de leyes.</b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">La extinción de una ley puede darse de dos maneras:</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">a) Cuando se trata de una ley de vigencia determinada. Indica cuando inicia y cuando termina y al llegar al término señalado naturalmente se extingue.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">b) Cuando se trata de una ley de vigencia indeterminada. Señala claramente cuando inicia pero no cuando termina, se extingue cuando una nueva ley la derogue o la abrogue.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Así la vigencia de las leyes y decretos, como la de todo ordenamiento jurídico de carácter general, es la calidad obligatoria de las mismas y a la vez el tiempo en que se encuentran en vigor y son por lo mismo aplicables y exigibles. Se trata en realidad de la validez de las normas en el tiempo, la cual se rige por algunos principios fundamentales que es conveniente enumerar: </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">a) En primer término, la vigencia de la ley, que implica el momento desde el cual es exigible la misma, está constreñida al principio universal de derecho de que las normas jurídicas rigen para el futuro, lo cual hace muy importante la determinación del inicio de la vigencia de las leyes y decretos.</span></div>
<br />
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">b) En segundo lugar, como consecuencia del primer principio, a los ordenamientos jurídicos no puede dárseles efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna, lo que a contrario sensu significa la aceptación de la retroactividad si ésta beneficia a los destinatarios de la norma. </span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">c) <b>Y la tercera regla o principio en materia de vigencia consiste en que las propias normas regulan su validez temporal</b>, es decir, el cuerpo de una ley determina el momento en que inicia su vigencia y el momento en que termina, <b>como es el caso de la Guía Operativa</b>, cada una marca el inicio y el término de su vigencia, es decir, inicia al empezar el ciclo escolar y termina al concluirlo.</span></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="background-color: white;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ante esta primer prueba con planteamiento jurídico, en relación a la vigencia o no de la </span><span style="background-color: transparent;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Guía
Operativa para la Organización y funcionamiento de los Servicios de educación
Inicial, Básica, especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de
México 2018-2019 encontramos que ésta no pasa esta prueba; por lo que <b>la </b></span></span><span style="background-color: transparent;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Guía
Operativa para la Organización y funcionamiento de los Servicios de educación
Inicial, Básica, especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de
México 2018-2019</b></span></span><span style="background-color: transparent; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"> </span><b style="background-color: transparent; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">no es vigente para el ciclo escolar 2019-2020.</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz93pH42508BtTJ5xsYAWOPmy0BB1knMODIfLwRF0z8ECyvz3UXmP-UOvnn5ZcU6EH0qlvklvsKYXQgGN88GAGi8aUutpTu6fcJ9rrXLhP2KtQpP7Jcg9NHwBVou-uXVPABZ7wTBlOHYfR/s1600/guia-operativaescuelaspublicas20182019-1-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="826" data-original-width="638" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz93pH42508BtTJ5xsYAWOPmy0BB1knMODIfLwRF0z8ECyvz3UXmP-UOvnn5ZcU6EH0qlvklvsKYXQgGN88GAGi8aUutpTu6fcJ9rrXLhP2KtQpP7Jcg9NHwBVou-uXVPABZ7wTBlOHYfR/s320/guia-operativaescuelaspublicas20182019-1-638.jpg" width="247" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-35140242037953883182020-02-26T09:39:00.000-06:002020-02-26T09:39:16.921-06:00Guía Operativa para la Organización y funcionamiento de los Servicios de educación Inicial, Básica, especial y para Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de México 2018-2019Normativa que regula la organización y funcionamiento de los planteles educativos en sus diferentes niveles y servicios en Educación básica<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvJcmEUlDif1FsjGKv5CA17EvTVc-cp1nFRtEleV-Od8U2h0wnHS1h1DJXMMyhVgVBaQo5eJ46Zn3R3Mdj4NMO1cdrCmRBRsQ3ts_d-SApM0StvQ271UwOD6LkCBGzt8fBiT21eBJHYIOT/s1600/guia-operativaescuelaspublicas20182019-1-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="826" data-original-width="638" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvJcmEUlDif1FsjGKv5CA17EvTVc-cp1nFRtEleV-Od8U2h0wnHS1h1DJXMMyhVgVBaQo5eJ46Zn3R3Mdj4NMO1cdrCmRBRsQ3ts_d-SApM0StvQ271UwOD6LkCBGzt8fBiT21eBJHYIOT/s320/guia-operativaescuelaspublicas20182019-1-638.jpg" width="247" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<a href="https://es.slideshare.net/vmtaguil/guia-operativaparaescuelaspublicas20182019" target="_blank">https://es.slideshare.net/vmtaguil/guia-operativaparaescuelaspublicas20182019</a>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-47501485354792996492020-02-21T10:17:00.003-06:002020-02-21T10:17:34.484-06:00Código de Conducta. Secretaría de educación Pública<div class="col-sm-7 pull-left" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #404041; float: left; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px; min-height: 1px; padding-left: 15px; padding-right: 15px; position: relative; width: 682.484px;" tabindex="0">
<h1 class="bottom-buffer" style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 38px; line-height: 50.92px; margin-bottom: 52px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px !important;">
Código de Conducta SEP</h1>
<h2 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-weight: 300; line-height: 38.07px; margin: 0.83em 0px 26px;">
ACUERDO número 16/08/19 por el que se expide el Código de Conducta para las Personas Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación Pública.</h2>
</div>
<div class="col-md-4 col-xs-12 pull-right" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #404041; float: right; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px; min-height: 1px; padding-left: 15px; padding-right: 15px; position: relative; width: 389.984px;">
<img alt="" class="img-responsive" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/action_program/main_image/4284/post_codigo.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; display: block; height: auto; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /><br />
<div class="small bottom-buffer" style="box-sizing: border-box; font-size: 15.84px; margin-bottom: 20px;">
SEP</div>
<br />
<section class="border-box" style="border: 2px solid rgb(204, 204, 204); box-sizing: border-box; font-size: 14px; margin-top: 25px; padding: 30px 30px 0px;">
<dl style="box-sizing: border-box; margin: 1em 0px;">
<dt style="box-sizing: border-box; line-height: 1.42857;">Autor</dt>
<dd style="box-sizing: border-box; line-height: 1.42857; margin: 0px 0px 30px;">Secretaría de Educación Pública</dd>
<dt style="box-sizing: border-box; line-height: 1.42857;">Fecha de publicación</dt>
<dd style="box-sizing: border-box; line-height: 1.42857; margin: 0px 0px 30px;">26 de agosto de 2019</dd></dl>
</section></div>
<div class="col-sm-7 pull-left" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #404041; float: left; font-family: Montserrat, "Open Sans", "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px; min-height: 1px; padding-left: 15px; padding-right: 15px; position: relative; width: 682.484px;">
<div class="article-body" style="box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word;">
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 31px; margin-bottom: 26px; margin-top: 1em;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">ESTEBAN MOCTEZUMA BARRAGÁN, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">1, 26 y 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 5 de la Ley General del Sistema Nacional</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Anticorrupción; 6, 7 y 16 de la Ley General de Responsabilidades Administrativas; 1 y 5 del Reglamento</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Interior de la Secretaría de Educación Pública; en relación al Artículo Cuarto Transitorio del Acuerdo por el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">que se emite el Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal, publicado en</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Diario Oficial de la Federación el 05 de febrero de 2019, y</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5.05pt; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CONSIDERANDO</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que el 26 de enero de 2016 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 26/12/15</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">por el que se expide el Código de Conducta para los Servidores Públicos de la Secretaría de Educación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Pública (SEP);</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que el 18 de julio de 2016 se publicaron en el Diario Oficial de la Federación diversos decretos por los que</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">se expiden, se reforman, se abrogan y se derogan diversas disposiciones por los que se crea el Sistema</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Nacional Anticorrupción;</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que el 12 de octubre de 2018 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo por el que se dan</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">a conocer los Lineamientos para la emisión del Código de Ética a que se refiere el artículo 16 de la Ley</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">General de Responsabilidades Administrativas;</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que el 5 de febrero de 2019 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo por el que se emite</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">el Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal, el cual en su Artículo Cuarto</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Transitorio estableció que las dependencias, entidades y empresas productivas del Estado deberán emitir sus</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">respectivos Códigos de Conducta en un plazo no mayor a los 90 días naturales siguientes a la emisión de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">guía que, para la elaboración del Código de Conducta, emita la Unidad;</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que el 22 de abril de 2019 la Secretaría de la Función Pública emitió en su portal oficial de internet la Guía</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">para la elaboración y actualización del Código de Conducta de las dependencias y entidades de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Administración Pública Federal, así como para las empresas productivas del Estado;</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que mediante Oficio 11/OIC/486/2019 de fecha 12 de julio de 2019 el Titular del Órgano Interno de Control</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">en la SEP, aprobó el proyecto de Código de Conducta para las Personas Servidoras Públicas de dicha</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">dependencia, aprobado por el Comité de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés de la SEP en</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Segunda Sesión Extraordinaria de fecha 5 de julio de 2019 y</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Que una vez concluidos los procedimientos establecidos en la Guía para la elaboración y actualización del</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Código de Conducta de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, así como para las</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">empresas productivas del Estado, el Comité de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés de la SEP; ha</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">puesto a mi consideración el Código de Conducta para los servidores públicos de esta dependencia, por lo</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">que he tenido a bien expedir el siguiente</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5.05pt; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">ACUERDO NÚMERO 16/08/19 POR EL QUE SE EXPIDE EL CÓDIGO DE CONDUCTA PARA LAS<br style="box-sizing: border-box;" />PERSONAS SERVIDORAS PÚBLICAS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">ÚNICO.-</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Se expide el Código de Conducta para las personas servidoras públicas de la Secretaría de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Educación Pública, el cual se detalla en el anexo único del presente Acuerdo.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5.05pt; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">TRANSITORIOS</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">PRIMERO.-</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> El presente Acuerdo entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">la Federación.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">SEGUNDO.-</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Se abroga el Acuerdo número 26/12/15 por el que se expide el Código de Conducta para los</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Servidores Públicos de la Secretaría de Educación Pública, publicado en el Diario Oficial de la Federación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">26 de enero de 2016.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">TERCERO.-</strong> <span style="box-sizing: border-box; color: black;">Las denuncias en proceso de atención por parte del Comité de Ética y de Prevención de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Conflictos de Interés de la Secretaría de Educación Pública, presentadas con anterioridad a la entrada en</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">vigor del presente Acuerdo, se sujetarán a las disposiciones vigentes al momento de haberse iniciado</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">procedimiento respectivo.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 4pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Ciudad de México, a 19 de julio de 2019.-</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> El </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Secretario de Educación Pública</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">, </span><strong style="box-sizing: border-box;">Esteban Moctezuma</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">Barragán</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;">.- Rúbrica.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5.05pt; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; break-before: avoid; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5.05pt; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">ANEXO ÚNICO DEL ACUERDO NÚMERO 16/08/19 POR EL QUE SE EXPIDE EL CÓDIGO DE CONDUCTA<br style="box-sizing: border-box;" />PARA LAS PERSONAS SERVIDORAS PÚBLICAS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; margin-top: 5.05pt; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">ÍNDICE</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO I.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">CARTA DE INVITACIÓN</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO II.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">OBJETIVO DEL CÓDIGO DE CONDUCTA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO III.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">ÁMBITO DE APLICACIÓN Y DE OBLIGATORIEDAD</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO IV.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">INTRODUCCIÓN</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO V.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">MARCO NORMATIVO</strong><strong style="box-sizing: border-box;"></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO VI.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">GLOSARIO</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO VII.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">PRINCIPIOS, VALORES Y REGLAS DE INTEGRIDAD</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO VIII.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">CONDUCTAS DE ACTUACIÓN DE LAS PERSONAS SERVIDORAS PÚBLICAS DE LA</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO IX.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">INSTANCIAS ENCARGADAS DE LA IMPLEMENTACIÓN, INTERPRETACIÓN, CONSULTA Y</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">ASESORÍA DEL CÓDIGO DE CONDUCTA DE LAS PERSONAS SERVIDORAS PÚBLICAS DE</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-size: 8pt; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 86.4pt; text-indent: -72pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO X.</strong> <strong style="box-sizing: border-box;">CARTA COMPROMISO</strong><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO I. CARTA DE INVITACIÓN</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Estimada colaboradora y colaborador:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Para lograr la transformación de la función gubernamental y construir un buen gobierno, creíble y confiable</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">para la ciudadanía, es fundamental que las instituciones cuenten con un Código de Conducta que concientice</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">a quienes se desempeñan en el servicio público en torno al alto valor social de sus acciones.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">El</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Código de Conducta para las Personas Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación Pública</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">establece el comportamiento esperado de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">quienes forman parte de esta Institución; se trata de la descripción</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de las conductas específicas que orientan el desempeño de las personas servidoras públicas en estricto</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">apego a los principios, valores y reglas de integridad que sustentan la ética pública, lo anterior, con el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">propósito de dignificar el servicio público, fortalecer las instituciones y lograr así el bienestar de la ciudadanía</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">y, particularmente, de los educandos, a quienes les asiste el derecho de recibir una educación pública, laica,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">gratuita y de calidad, abonando así al progreso de México.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Refrendamos un absoluto rechazo a las conductas que atentan contra la integridad y la dignidad de las</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">personas en los espacios laborales. Por ello, todas las personas que laboramos en la Secretaría de Educación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Pública, asumimos el compromiso de actuar bajo el principio de Cero Tolerancia a la discriminación, al</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">hostigamiento sexual y al acoso sexual.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">El conducirnos conforme el Código de Ética de los Servidores Públicos del Gobierno Federal y el Código</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de Conducta para las Personas Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación Pública nos permitirá</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">actuar de forma coherente e íntegra a fin de prevenir y combatir cualquier forma de corrupción.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Por ello, les invito cordialmente a que conozcan nuestro Código de Conducta, lo hagan suyo, y asuman el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">compromiso de adoptar sus principios, valores y reglas de integridad, con el fin de contribuir al fortalecimiento</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de la conducta ética y la prevención de conflictos de intereses en el quehacer público y así unir esfuerzos por</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">el bien de México.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Esteban Moctezuma Barragán</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Secretario de Educación Pública</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; break-before: avoid; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Rúbrica.</span><br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO II. OBJETIVO DEL CÓDIGO DE CONDUCTA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Proporcionar a las personas servidoras públicas de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en forma</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">específica y concreta las conductas éticas que los orienten en su actuación, a fin de que en el desempeño de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">su empleo, cargo o comisión se conduzcan bajo los principios, valores y reglas de integridad que deberán</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">observar en situaciones específicas que se les presenten, y crear las condiciones que permitan asegurar el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">acceso a las mexicanas y mexicanos a una educación de excelencia, en el nivel y modalidad que la requieran</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">y en el lugar donde la demanden.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Quienes integran el servicio público de la SEP, tienen el compromiso de contribuir a lograr una educación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de inclusión, equidad y excelencia como principal componente del tejido social y de acceso a una mejor</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">calidad de vida para todas las personas que viven en México.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO III. ÁMBITO DE APLICACIÓN Y OBLIGATORIEDAD</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">El presente Código de Conducta deberá ser observado y cumplido, sin excepción, por quienes en el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">desempeño de sus empleos, cargos o comisiones, integran el servicio público de la SEP y el personal de los</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">órganos administrativos desconcentrados que participan en el Comité de Ética y de Prevención de Conflictos</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de Intereses de la SEP, sin importar su régimen de contratación.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">El incumplimiento de lo establecido en el presente documento, en su caso, dará lugar a los procedimientos</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">administrativos correspondientes, de conformidad a lo establecido en la normativa vigente.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO IV. INTRODUCCIÓN</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">La sociedad demanda de quienes integran el servicio público que actúen con estricto apego a principios y</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">conductas éticas, por ello, es fundamental establecer estos principios orientados a propiciar resultados con</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">valores, responsabilidad social y transparencia en la rendición de cuentas, a fin de que el desempeño de las</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">actividades a cargo de las instituciones públicas genere seguridad y bienestar social.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">En ese tenor, el Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal señala que</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">ética pública se rige por la aplicación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de los principios previstos en la fracción III del artículo 109 de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (legalidad, honradez, lealtad, imparcialidad y</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">eficiencia), así como los principios legales que rigen al servicio público señalados en los Lineamientos para la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">emisión del Código de Ética a que se refiere el artículo 16 de la Ley General de Responsabilidades</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Administrativas (economía, disciplina, profesionalismo, objetividad, transparencia, rendición de cuentas,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">competencia por mérito, eficacia, integridad y equidad). Asimismo, prevé que todas las personas servidoras</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">públicas deberán observar y aplicar una conducta orientada a la excelencia en el desempeño de su empleo,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">cargo o comisión, que se rija por los valores de: interés público, respeto, respeto a los derechos humanos,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">igualdad y no discriminación, equidad de género, entorno cultural y ecológico, cooperación y liderazgo.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Por otra parte, las Reglas de Integridad para el Ejercicio de la Función Pública, publicadas en el DOF el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">20</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de agosto de 2015 y sus reformas posteriores, establecen la forma en que las personas</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">servidoras públicas</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">deberán desempeñarse en las siguientes materias: actuación e información pública; contrataciones</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">públicas,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">licencias, permisos, autorización y concesiones; programas gubernamentales; trámites y servicios; recursos</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">humanos; desempeño permanente con integridad; administración de bienes muebles e inmuebles; procesos</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de evaluación; control interno; procedimiento administrativo; cooperación con la integridad; y comportamiento</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">digno.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Derivado de lo anterior, para el fortalecimiento de la ética pública, la recuperación de la confianza de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">ciudadanía y el compromiso con la excelencia, inclusión y equidad por parte de las personas servidoras</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">públicas, a fin de lograr la transformación de la función gubernamental, es fundamental que la Secretaría de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Educación Pública cuente con un Código de Conducta que concientice a quienes ahí laboramos.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Por eso, el Código de Conducta para las Personas Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Pública</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">debe concentrar las conductas que guíen el actuar diario de las personas que ejercen el servicio</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">público en esta dependencia, llamando a conducirse en todo momento en estricto apego a los principios y</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">valores que contiene el Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal y hacia los</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">que orientan las Reglas de Integridad para el Ejercicio de la Función Pública.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO V. MARCO NORMATIVO</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">LEGISLACIÓN</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; break-before: avoid; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General de Responsabilidades Administrativas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General del Sistema Nacional Anticorrupción.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General de Educación.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Artículo 123, apartado B de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Ley Federal para Prevenir y Erradicar la Discriminación.<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">TRATADOS MULTILATERALES</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la violencia contra la mujer (entrada en vigor para México: 19 de enero de 1999).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la mujer (entrada en vigor para México: 3 de septiembre de 1981).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Convención Internacional sobre la Eliminación de todas formas de discriminación Racial (1965)</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Convención sobre los derechos de la niñez (1989).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006).<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">REGLAMENTO</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">ACUERDOS</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Reglas de Integridad para el ejercicio de la función pública, y los Lineamientos generales para propiciar la integridad de los servidores públicos y para implementar acciones permanentes que favorezcan su comportamiento ético, a través de los Comités de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés, publicado en el DOF el 20 de agosto de 2015 y sus reformas del 2 de septiembre de 2016 y 22 de agosto de 2017.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Acuerdo por el que se dan a conocer los Lineamientos para la emisión del Código de Ética a que se refiere el artículo 16 de la Ley General de Responsabilidades Administrativas, publicado en el DOF el 12 de octubre de 2018.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Acuerdo por el que se emite el Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal, publicado en el DOF el 5 de febrero de 2019.<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">PROTOCOLOS</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Protocolo para la prevención, atención y sanción del hostigamiento sexual y acoso sexual (Publicado en el DOF el 31 de agosto de 2016).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Protocolo de actuación de los Comités de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés en la atención de presuntos actos de discriminación (Publicado en el DOF el 18 de julio de 2017).<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">GUÍA</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Guía para la elaboración y actualización del Código de Conducta de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, así como para las empresas productivas del Estado, emitida por la Unidad de Ética, Integridad Pública y Prevención de Conflictos de Intereses de la Secretaría de la Función Pública, el 22 de abril de 2019.<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; color: black;">PUBLICACIONES</span></strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- Guichard Bello, Claudia, Manual de Comunicación no sexista. Hacia un lenguaje Incluyente, México, INMUJERES, 2015.</div>
<div style="box-sizing: border-box; break-before: avoid; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
- <em style="box-sizing: border-box;">¿Qué es igualdad de género?</em>, en Punto de género-INMUJERES, materiales digitales, acceso a cápsulas, "Acércate a la igualdad" (visible en: puntogenero.inmujeres.gob.mx/madig/igualdad/index.html).<br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO VI. GLOSARIO</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Para efectos del presente Código de Conducta, se entenderá por:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Acoso u hostigamiento laboral: </strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Actos o comportamientos, en el entorno del trabajo o con motivo de éste</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">con independencia de la relación jerárquica de las personas involucradas que atenten contra el autoestima,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">salud, integridad, libertad o seguridad de las personas.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Acoso sexual:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Es una forma de violencia con connotación lasciva que, si bien no existe subordinación,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">hay un ejercicio abusivo de poder que conlleva a un estado de indefensión y riesgo para la víctima,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">independientemente que se realice en uno o varios eventos.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Código de Conducta:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Código de Conducta de las personas servidoras públicas de la SEP, instrumento,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">emitido por la o el Titular de la SEP a propuesta del respectivo Comité de Ética y de Prevención de Conflictos</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de Interés, previa aprobación del Órgano Interno de Control.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Código de Ética:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal, instrumento</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">deontológico emitido por la Secretaría de la Función Pública que rige a las y los servidores públicos del</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Gobierno Federal, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 2019.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Comité:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> El Comité de Ética y de Prevención de Conflictos de Intereses, como órganos democráticamente</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">integrados que tienen a su cargo el fomento de la ética e integridad en el servicio público y la prevención de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Conflictos de Intereses a través de acciones de orientación, capacitación y difusión en las dependencias y</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">entidades del Gobierno Federal.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Discriminación: </strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Conducta que tiene como resultado impedir, menoscabar o anular el reconocimiento,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">goce o el ejercicio de uno o más derechos humanos y libertades, en especial la igualdad real de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">oportunidades y de trato de las personas.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">DOF:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Diario Oficial de la Federación.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Educación Inclusiva:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Proceso educativo que parte del respeto a la dignidad humana y de la valoración a</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">la diversidad y que, en consecuencia, propicia que todas las personas, especialmente de los sectores sociales</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">en desventaja, desarrollen al máximo sus potencialidades mediante una acción pedagógica diferenciada y el</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">establecimiento de condiciones adecuadas a tal diversidad, lo que implica la eliminación o minimización de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">todo aquello que constituya una barrera al desarrollo, aprendizaje y a la participación en la comunidad escolar.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Equidad:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Principio relacionado con la idea de igualdad sustantiva que debe prevalecer a favor de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">cualquier persona.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Hostigamiento Sexual:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> El ejercicio del poder en una relación de subordinación real de la víctima frente al</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">agresor en los ámbitos laboral y/o escolar. Se expresa en conductas verbales, físicas o ambas, relacionadas</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">con la sexualidad de connotación lasciva.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Igualdad de género:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Situación en la cual hombres y mujeres acceden con las mismas posibilidades y</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">oportunidades al uso, control y beneficio de bienes, servicios y recursos de la sociedad, así como a la toma de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">decisiones en todos los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Órganos Administrativos Desconcentrados: </strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Comisión de Apelación y Arbitraje del Deporte,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Coordinación General @prende.mx, Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y la Universidad</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Abierta y a Distancia de México.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Personas Servidoras Públicas:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Aqu</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">e</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">llas que desempeñan un empleo, cargo o comisión en los entes</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">públicos del ámbito federal, conforme a lo dispuesto en el artículo 108 de la Constitución Política de los</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Estados Unidos Mexicanos.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Personas Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación Pública</strong><strong style="box-sizing: border-box;">: </strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Incluyen a las que laboran en</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Secretaría de Educación Pública conforme a lo dispuesto en el artículo 108 de la Constitución Política de los</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Estados Unidos Mexicanos y los órganos administrativos desconcentrados que conformen el Comité de Ética</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">y de Prevención de Conflictos de Intereses.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Reglas de integridad:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Son aqu</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">e</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">llas que rigen la conducta de las personas servidoras públicas de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Secretaría de Educación Pública en el desempeño de sus empleos, cargos o comisiones y constituyen guías</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">para identificar acciones que pueden vulnerar lo previsto en cada una de ellas.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">SEP:</strong><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> Secretaría de Educación Pública.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO VII. PRINCIPIOS, VALORES Y REGLAS DE INTEGRIDAD</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Las definiciones de los principios, valores y reglas de integridad vinculados a las Conductas de Actuación</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">que deben observar las personas servidoras públicas de la SEP, están establecidas en el Acuerdo por el que</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">se dan a conocer los Lineamientos para la emisión del Código de Ética a que se refiere el artículo 16 de la Ley</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">General de Responsabilidades Administrativas, emitido por el Comité Coordinador del Sistema Nacional</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Anticorrupción, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 12 de octubre de 2018, Acuerdo por el que se</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">emite el Código de Ética de las personas servidoras públicas del Gobierno Federal, publicado en Diar</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">io Oficial</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de la Federación el </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">5 de febrero de 2019, así como, las Reglas de Integridad para el Ejercicio de la Función</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Pública, emitidas por la Secretaría de Función Pública, publicadas en el Diario Oficial de la Federación el 20</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">de agosto de 2015 y sus reformas posteriores, los cuales se encuentran a continuación:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Principios:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Legalidad, honradez, lealtad, imparcialidad, eficiencia, economía, disciplina, profesionalismo, objetividad,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">transparencia, rendición de cuentas, competencia por mérito, eficacia, integridad y equidad.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Valores:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Interés público, respeto, respeto a los derechos humanos, igualdad y no discriminación, equidad de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">género, entorno cultural y ecológico, cooperación y liderazgo.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Reglas de Integridad:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Actuación e información pública; contrataciones públicas, licencias, permisos, autorización y concesiones;</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">programas gubernamentales; trámites y servicios; recursos humanos; desempeño permanente con integridad;</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">administración de bienes muebles e inmuebles; procesos de evaluación; control interno; procedimiento</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">administrativo; cooperación con la integridad; y comportamiento digno.</span><br />
<br style="box-sizing: border-box;" />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAP</strong><strong style="box-sizing: border-box;">Í</strong><strong style="box-sizing: border-box;">TULO VIII. CONDUCTAS DE ACTUACIÓN DE LAS PERSONAS</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">SERVIDORAS</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">PÚBLICAS</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">DE LA</strong><br />
<strong style="box-sizing: border-box;">SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Con el propósito de garantizar una educación de excelencia, las personas servidoras públicas de la SEP</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">actuarán armónicamente en congruencia con las conductas que a continuación se describen:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Las personas servidoras públicas de la SEP deberán:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">1.</strong> Respetar, garantizar, promover y proteger los derechos humanos prestando sus servicios a todas las personas de forma respetuosa eficiente e imparcial sin discriminación, ostentación y con una clara orientación al interés público. Así mismo, evitarán agredir, hostigar, amedrentar, acosar, intimidar, extorsionar o amenazar física, verbalmente o por algún medio al alumnado, personal superior y subordinado, compañeros y compañeras de trabajo y ciudadanía en general.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">2.</strong> Mantener un comportamiento digno para conservar espacios de trabajo y educativos libres de hostigamiento y acoso sexual, así como laboral.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">3.</strong> Evitar realizar actividades ajenas al desempeño de sus empleos, cargos o comisiones, por lo que deberán actuar conforme a las leyes, reglamentos y demás disposiciones jurídicas aplicables, en el servicio y atención hacia las y los particulares, y demás personas servidoras públicas con los que llegare a tratar, por lo que conducirán su actuación con absoluta vocación de servicio a la sociedad, garantizando el principio de profesionalismo y el interés público.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">4.</strong> Dar a la ciudadanía en general y a sus compañeros y compañeras de trabajo, superiores y subordinados, el mismo trato, sin conceder privilegios o preferencias a organizaciones o personas y orientarán sus decisiones de manera neutral e imparcial, sujetándose a las necesidades e intereses de la sociedad promoviendo un ambiente de competencia sano y garantizando las mejores condiciones para el desarrollo del país en materia educativa.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">5.</strong> Con el fin de proporcionar a los ciudadanos las herramientas suficientes para que puedan integrarse</div>
<div style="box-sizing: border-box; break-before: avoid; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: 0pt;">
con éxito a la vida productiva, las personas servidoras públicas de la SEP actuarán de manera íntegra en el desempeño de empleo, cargo o comisión y fomentarán y cooperarán en el fortalecimiento de la cultura ética y de servicio a la sociedad, satisfaciendo las necesidades colectivas de la población en materia educativa.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">6.</strong> Las personas servidoras públicas de la SEP, bajo el principio de rendición de cuentas informarán, explicarán y justificarán sus decisiones y acciones, y las sujetarán al escrutinio público, por lo que atenderán y responderán de forma honesta y transparente las solicitudes y/o requerimientos de información de las personas y de organismos fiscalizadores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">7.</strong> Conducirse en cualquier ámbito con sencillez bajo una ética orientada en la transparencia, honestidad, lealtad, cooperación, austeridad, sin ostentación o desproporcionadamente a su ingreso, garantizando un servicio óptimo al público en general en beneficio de nuestra sociedad. De igual forma las personas servidoras públicas de la SEP presentarán en tiempo y forma su declaración patrimonial y de conflicto de intereses.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">8.</strong> Administrar los bienes, recursos y servicios públicos a su resguardo con austeridad, eficacia, legalidad, disciplina y eficiencia para el cumplimiento de los objetivos a los que están destinados.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">9.</strong> Buscar en todo momento la máxima atención de las necesidades y demandas de la sociedad por encima de intereses particulares, personales o ajenos al interés general y bienestar de la población y se conducirán buscando en todo momento la máxima atención de las necesidades y demandas de la sociedad sin utilizar su empleo, cargo o comisión para obtener o pretender obtener algún beneficio, provecho o ventaja personal a favor de terceros, evitando aceptar compensaciones, regalos, obsequios a fin de evitar comprometer sus funciones garantizando el principio de lealtad.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">10.</strong> Otorgar un trato digno y cordial a los usuarios sin conceder privilegios o preferencias en la prestación de trámites y otorgamiento de servicios, y ejercerán sus funciones de manera objetiva sin discriminación, colaborando entre sí para alcanzar los objetivos comunes de los planes y programas gubernamentales de la Secretaría, mostrando vocación de servicio público en beneficio de la colectividad por lo que evitarán la burocracia y la corrupción.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">11.</strong> Evitar valerse de las atribuciones o facultades de su empleo, cargo o comisión, directa o indirectamente, para designar, nombrar o intervenir para la contratación de personal de estructura, eventuales y honorarios en la SEP, a personas con las que tenga lazos de parentesco por consanguinidad, afinidad o vínculo de matrimonio o concubinato, evitando el nepotismo. Por lo que las personas que deseen ingresar a laborar a la SEP o alcanzar una promoción laboral deberán ser seleccionadas conforme a la normatividad aplicable considerando su habilidad profesional y experiencia mediante procedimientos transparentes, objetivos y equitativos que aseguren sin discriminación la igual de oportunidades entre mujeres y hombres.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">12.</strong> Optimizar el uso y la asignación de los recursos, administrarán los bienes y servicios públicos satisfaciendo los objetivos a los que están destinados, en el ejercicio de sus funciones impulsarán una cultura de respeto, protección y conservación del medio ambiente por lo que, promoverán el uso mesurado del agua, energía eléctrica, papel o cualquier recurso natural no renovable durante su actividad laboral, así como el cuidado de sitios históricos, culturales y patrimoniales.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">13.</strong> Para la creación de condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de excelencia, las personas servidoras públicas de la SEP garantizarán la igualdad de oportunidades mediante procedimientos objetivos y equitativos, otorgarán un trato digno y cordial considerando los derechos de la ciudadanía en general y personal de la SEP, evitando cualquier tipo de discriminación en la consulta, gestión, realización de trámites y prestación de servicios. De igual manera promoverán los espacios inclusivos para el desarrollo de las actividades laborales.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: -21.6pt;">
<strong style="box-sizing: border-box;">14.</strong> Ajustar su conducta de manera congruente con los principios que se deben observar dentro de sus funciones, cooperarán en el fortalecimiento de una cultura ética y de servicio a la sociedad que</div>
<div style="box-sizing: border-box; break-before: avoid; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 36pt; text-indent: 0pt;">
responda al interés público e impulsarán la inclusión, cooperación y el trabajo en equipo para lograr los objetivos institucionales y promoverán el intercambio de ideas y opiniones de manera empática, imparcial y respetuosa, sin conceder preferencias, con el fin de garantizar el desarrollo de clima laboral propicio otorgando un trato digno a todas las personas con las que colaboren con el fin de brindar un buen servicio a la ciudadanía.<br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO IX. INSTANCIAS ENCARGADAS DE LA IMPLEMENTACIÓN, INTERPRETACIÓN,</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">CONSULTA</strong><br />
<strong style="box-sizing: border-box;">Y ASESORÍA DEL CÓDIGO DE CONDUCTA DE LAS PERSONAS SERVIDORAS</strong><strong style="box-sizing: border-box;"> </strong><strong style="box-sizing: border-box;">PÚBLICAS DE LA</strong><br />
<strong style="box-sizing: border-box;">SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">El Código de Conducta especifica de manera puntual y concreta la forma en que las personas servidoras</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">públicas de la SEP aplicarán los principios, valores y reglas de integridad contenidas en el Código de Ética,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">por lo que, corresponde al Comité de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés implementar al interior de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">la dependencia el Código de Conducta y verificar su cumplimiento.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">En virtud de lo anterior, a fin de brindar certeza a las personas servidoras públicas de la SEP, las</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">instancias que están legitimadas para su interpretación, consulta y asesoría del mismo en caso de dudas con</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">motivo de su aplicación u observancia son las siguientes:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 32.4pt; text-indent: -18pt;">
· <span style="box-sizing: border-box; color: black;">Integrantes del Comité de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés de la SEP.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 32.4pt; text-indent: -18pt;">
· <span style="box-sizing: border-box; color: black;">Presidente del Comité de Ética y de Prevención de Conflictos de Interés de la SEP.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 32.4pt; text-indent: -18pt;">
· <span style="box-sizing: border-box; color: black;">Órgano Interno de Control en la SEP.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 32.4pt; text-indent: -18pt;">
· <span style="box-sizing: border-box; color: black;">La Unidad de Ética, Integridad Pública y Prevención de Conflictos de Intereses de la Secretaría de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Función Pública.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">En el orden en el que están enunciadas.</span><br />
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-align: center; text-indent: 0pt; white-space: nowrap;">
<strong style="box-sizing: border-box;">CAPÍTULO X. CARTA COMPROMISO</strong><br />
<img alt="lineajpg" src="https://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" style="border: 0px; box-sizing: border-box; vertical-align: middle; width: 652.484px;" title="Image: http://www.gob.mx/cms/uploads/image/file/87102/linea.jpg" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Como persona servidora pública de la Secretaría de Educación Pública, hago constar que he recibido,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">leído y aceptado las conductas de actuación contenidas en el Código de Conducta para las Personas</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Servidoras Públicas de la Secretaría de Educación Pública y me comprometo a conducir mis actos con</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">estricto apego a este Código, con la finalidad de preservar la confianza que usuarios, colaboradores,</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">autoridades y público en general han depositado en esta Secretaría, que es la institución corresponsable de la</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">formación de la niñez, la juventud y la población en general en nuestro país, así como de las oportunidades de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">superación de quienes residen en México.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Comprendo y entiendo la importancia que tiene para la Secretaría de Educación Pública, el Código de</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">Conducta, por ello ratifico que actualmente no existe conflicto de interés alguno ni situaciones que me impidan</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">su cumplimiento.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 5.05pt; margin-left: 0pt; text-indent: 14.4pt;">
<span style="box-sizing: border-box; color: black;">Me comprometo a seguir las normas que regulan mis actos como persona servidora pública y promover su</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">cumplimiento entre mis superiores, subordinados, homólogos o cualquier persona, con quien tenga trato, con</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">motivo de mi trabajo. Realizar mis funciones con actitud de servicio y bajo los principios establecidos, así</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">como a denunciar cualquier irregularidad, acto u omisión contrarios a este Código, en tanto me encuentre</span><span style="box-sizing: border-box; color: black;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: black;">prestando mis servicios en la Secretaría de Educación Pública.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box;">
<br style="box-sizing: border-box;" />
<strong style="box-sizing: border-box;">Fuente:</strong></div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 31px; margin-bottom: 26px; margin-top: 1em;">
<a href="http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5570349&fecha=26/08/2019" target="_blank"> http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5570349&fecha=26/08/2019</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 31px; margin-bottom: 26px; margin-top: 1em;">
<br /></div>
</div>
</div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-91139099711543131402020-02-04T13:58:00.000-06:002020-02-04T14:01:20.148-06:00Sistema para la Carrera de las Maestras y los maestros Para su difusión:<br />
<br />
<h1 class="notranslate slideshow-title-text" itemprop="headline" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: #eeeeee; box-sizing: inherit; color: #504c48; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 1.8rem; font-weight: 400; line-height: 1.4; margin: 0.2rem 0px 0.3rem; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility; transform: translate(0px, 0px);">
<span class="j-title-breadcrumb" style="box-sizing: inherit;">Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y de supervisión 2020-2021</span></h1>
<br />
<a href="https://www.slideshare.net/vmtaguil/perfiles-profesionales-criterios-e-indicadores-para-docentes-tcnicos-docentes-y-personal-con-funciones-de-direccin-y-de-supervisin-20202021" target="_blank">https://www.slideshare.net/vmtaguil/perfiles-profesionales-criterios-e-indicadores-para-docentes-tcnicos-docentes-y-personal-con-funciones-de-direccin-y-de-supervisin-20202021</a><br />
<br />
<h1 class="notranslate slideshow-title-text" itemprop="headline" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: #eeeeee; box-sizing: inherit; color: #504c48; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 1.8rem; font-weight: 400; line-height: 1.4; margin: 0.2rem 0px 0.3rem; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility; transform: translate(0px, 0px);">
<span class="j-title-breadcrumb" style="box-sizing: inherit;">Calendario anual de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, 2020</span></h1>
<br />
<a href="https://www.slideshare.net/vmtaguil/calendario-anual-de-los-procesos-de-seleccin-para-la-admisin-la-promocin-y-el-reconocimiento-del-sistema-para-la-carrera-de-las-maestras-y-los-maestros-2020" target="_blank">https://www.slideshare.net/vmtaguil/calendario-anual-de-los-procesos-de-seleccin-para-la-admisin-la-promocin-y-el-reconocimiento-del-sistema-para-la-carrera-de-las-maestras-y-los-maestros-2020</a><br />
<br />
<h1 class="notranslate slideshow-title-text" itemprop="headline" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: #eeeeee; box-sizing: inherit; color: #504c48; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Roboto, Arial, sans-serif; font-size: 1.8rem; font-weight: 400; line-height: 1.4; margin: 0.2rem 0px 0.3rem; padding: 0px; text-rendering: optimizelegibility; transform: translate(0px, 0px);">
<span class="j-title-breadcrumb" style="box-sizing: inherit;">Lineamientos generales del proceso de selección para la promoción a funciones de dirección y de supervisión en Educación Básica (Promoción Vertical)</span></h1>
<br />
<a href="https://www.slideshare.net/vmtaguil/lineamientos-generales-del-proceso-de-seleccin-para-la-promocin-a-funciones-de-direccin-y-de-supervisin-en-educacin-bsica-promocin-vertical" target="_blank">https://www.slideshare.net/vmtaguil/lineamientos-generales-del-proceso-de-seleccin-para-la-promocin-a-funciones-de-direccin-y-de-supervisin-en-educacin-bsica-promocin-vertical</a>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-40781025114579735872020-02-04T10:44:00.005-06:002020-02-04T10:44:52.880-06:00Marco general para la organización y el funcionamiento de la tutoría en Educación Básica 2019-2020 y 2020-2021<h2 style="text-align: center;">
Marco general para la organización y el funcionamiento de la tutoría en Educación Básica 2019-2020 y 2020-2021</h2>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://www.slideshare.net/vmtaguil/marco-tutoria-educacionbasicaingreso20192021" target="_blank">https://www.slideshare.net/vmtaguil/marco-tutoria-educacionbasicaingreso20192021</a></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-50682189242536095532020-02-04T10:08:00.001-06:002020-02-04T10:08:15.343-06:00Tutoría: Propuestas<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">1.-
Planeación de clase </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">2.-
Clase de educación física </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">3.-
Reunión con padres de familia </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">4.-
Ceremonia cívica </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">5.-
Visita extraescolar </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">6.-
Participación en Consejo Técnico Escolar CTE </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">7.-
Elaboración de instrumento de evaluación</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">8.-
</span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; font-weight: bold; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Participación artística de alumnos</span></div>
<br />Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-30205303116386378312020-02-04T10:07:00.001-06:002020-02-04T10:07:30.061-06:00Tutoría: Acompañamiento<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Implica
acciones de diversos tipos, tales como: </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Compartir materiales, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Propiciar la observación del trabajo en
aula de los Tutorados entre sí o de Docentes con mayor experiencia, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Encuentros, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Seminarios, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Análisis de la experiencia docente propia
y la de otros,</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">La revisión de incidentes críticos, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">La planeación didáctica conjunta, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">El análisis de los programas de estudio o
los libros de texto,</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">La reflexión sobre el desempeño de uno o
varios alumnos con base en sus producciones, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">La escritura de ensayos o
investigaciones, entre otros. </span></div>
<br />Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-22859450966286968812020-02-04T10:06:00.004-06:002020-02-04T10:06:59.737-06:00Tutoría: Comunicación<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Esta
se desarrolla de manera constante a lo largo del ciclo escolar, en diversos
tiempos y formas, según las necesidades de los Tutorados; se da en horarios
extra clase, de manera directa y, en caso de juzgarlo conveniente, a través de
medios virtuales. </span></div>
<br />Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-49106426674426363612020-02-04T10:06:00.002-06:002020-02-04T10:06:03.645-06:00Tutoría: Observación del trabajo en el aula<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Consiste
en observar 4 sesiones por Tutorado en el ciclo escolar, con el fin de
documentar sus prácticas pedagógicas y, con base en la información obtenida,
sostener diálogos analíticos y reflexivos sobre estas, a fin de tomar
decisiones conjuntas acerca de las alternativas que permitan fortalecerlas.</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cada una de estas observaciones tiene tres
fases: fase previa, de desarrollo y de cierre. </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En
la fase previa, se establecen los propósitos de la observación y cómo se
utilizará la información obtenida. El propósito de la observación se
desprenderá de las capacidades profesionales que es necesario fortalecer. </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La
fase de desarrollo ocurre en el momento mismo de la observación y sobre los
aspectos acordados entre Tutor y Tutorado. </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -.1in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 17.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 17.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Durante la fase de cierre, Tutor y Tutorado
reflexionan a partir de un diálogo fundamentado sobre el proceso de trabajo y
la mejora de la práctica docente, así como el sentir del Tutorado y la
percepción sobre su quehacer profesional. </span></div>
<br />Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-34356288588949916882020-02-04T10:05:00.000-06:002020-02-04T10:05:10.887-06:00Tutoría: Actividades a desarrollar<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Para
organizar el trabajo de tutoría, Tutor y Tutorados deberán considerar que este
proceso implica el desarrollo de ciertas actividades ya establecidas; estas
actividades son: </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 20.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">1. Plan
de trabajo,</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 20.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;">2. </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">4
Observaciones en el aula, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 20.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;">3. </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">4
reuniones de análisis y reflexión, </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 20.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;">4. </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Comunicación
en distintos tiempos y formas (correo electrónico, vía telefónica o medios
virtuales), </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 20.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> 5. </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Acompañamiento
y seguimiento para llev</span><span style="font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20pt; text-indent: -0.1in;">ar a cabo el registro de las actividades desarrolladas.</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 20.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<br /></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-21836646859077589352020-02-04T10:00:00.002-06:002020-02-04T10:00:51.128-06:00Tutoría 2019-2020 y 2020.2021<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Tutoría</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Definición.</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">La
tutoría es una estrategia de profesionalización orientada a fortalecer las
capacidades, los conocimientos y las competencias del personal docente y
técnico docente de nuevo ingreso en el servicio público educativo. </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
</div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Propósitos</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 22.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Fortalecer
las capacidades, los conocimientos y las competencias del personal docente y
técnico docente de nuevo ingreso para favorecer su inserción en el trabajo
educativo, la autonomía profesional, la participación en la escuela, la
comunicación con los padres de familia y la permanencia en el servicio público
educativo. </span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-size: 22.0pt;"><span style="color: #1cade4; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 100%; mso-color-index: 4; mso-special-format: bullet;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span><span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Contribuir
a la mejora de su práctica profesional, de modo que cuente con más y mejores
capacidades para propiciar el cumplimiento de las finalidades de la Educación
Básica y el máximo logro de aprendizajes en sus alumnos.</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;">Modalidad presencial</span></div>
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="color: black; font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22.0pt; language: es-MX; mso-ascii-font-family: "Tw Cen MT"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 1; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text1; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></div>
<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: 0in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: 0in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: "Tw Cen MT"; font-size: 22pt;">Esta
modalidad de la tutoría implica la asistencia física del Tutor y de los
Tutorados en las reuniones de trabajo, la observación en las aulas, así como la
comunicación directa y, en caso de considerarlo conveniente, a través de medios
electrónicos. </span></div>
<br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; line-height: 90%; margin-bottom: 2.0pt; margin-left: .1in; margin-top: 12.0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: justify; text-indent: -.1in; text-justify: inter-ideograph; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
</div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-50094884186674126542017-11-10T10:21:00.000-06:002017-11-10T10:32:48.284-06:00<b><span style="font-size: large;">Reglamento de Cooperativas escolares</span></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Artículo 22.- La Asamblea General es la autoridad máxima de la cooperativa y se
integrará con todos los socios de la misma.
Cuando el número de alumnos fuera mayor de doscientos, la Asamblea General
podrá integrarse con socios representantes de los alumnos, mismos que se elegirán
por voto directo, en número de cinco por cada cincuenta o fracción que exceda de
veinticinco.
Los acuerdos de la Asamblea General serán obligatorios para todos los socios.</span></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTWtjoPKsPHO8Z5CFNlEISVvha_PrRcX6ZV16O0j_v_f92hIQiwKF3bbg5857Pu9PxiurOU38C9Yji21tiEabA7XG0YslkV4BZUZn2crMUk4as0DB7mu0bjNiY0kkSIhex1t2Xm6afW7Nj/s1600/23319447_1710252222379506_3740103245811909968_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTWtjoPKsPHO8Z5CFNlEISVvha_PrRcX6ZV16O0j_v_f92hIQiwKF3bbg5857Pu9PxiurOU38C9Yji21tiEabA7XG0YslkV4BZUZn2crMUk4as0DB7mu0bjNiY0kkSIhex1t2Xm6afW7Nj/s320/23319447_1710252222379506_3740103245811909968_n.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=jTUXwNTfpkE" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=jTUXwNTfpkE</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwkYXD01gDU-Je3NkYYrbYuHMc0YehUDQ3_ZjfmVL1kVfFgPwbPEmPr1yCvIgKHHpgWI-ceO9TAVcnbkDBe3A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-78397842879779354772014-10-13T09:14:00.000-05:002014-10-13T09:14:11.908-05:00<h2>
<span style="font-size: x-large;"><span style="color: #38761d; font-family: inherit;">
COOPERATIVAS ESCOLARES</span><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"> </span></span></h2>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CbUOFXbJofI/VDvdNRnqOQI/AAAAAAAAR-4/lWjY_ZRgubM/s1600/pinos.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-CbUOFXbJofI/VDvdNRnqOQI/AAAAAAAAR-4/lWjY_ZRgubM/s1600/pinos.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CuoUfWGXolA/VDvdPmVanOI/AAAAAAAAR_A/eXnuj2MfsuU/s1600/cooperacion2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-CuoUfWGXolA/VDvdPmVanOI/AAAAAAAAR_A/eXnuj2MfsuU/s1600/cooperacion2.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-RDHbtFcu73M/VDvdSdEqVQI/AAAAAAAAR_I/Yzb4GoSVkTs/s1600/depositphotos_3006091-Kids-are-buying-apples.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-RDHbtFcu73M/VDvdSdEqVQI/AAAAAAAAR_I/Yzb4GoSVkTs/s1600/depositphotos_3006091-Kids-are-buying-apples.jpg" height="158" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<h3>
Asesoría a los Órganos de Gobierno de Cooperativas Escolares </h3>
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/cooperativa-asesoria1" target="_blank">http://www.slideshare.net/lety21saga/cooperativa-asesoria1</a><br />
<h3>
Reglamento de Cooperativas Escolares de 1982</h3>
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/reglamento-de-cooperativa-1" target="_blank">http://www.slideshare.net/lety21saga/reglamento-de-cooperativa-1</a><br />
<br />
<h3>
Ley General de Sociedades Cooperativas de 1994</h3>
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/ley-general-de-sociedad-de-cooperativas" target="_blank">http://www.slideshare.net/lety21saga/ley-general-de-sociedad-de-cooperativas</a><br />
<br />
<h3>
Ley General de Educación </h3>
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/ley-general-deeducacion-40089287">http://www.slideshare.net/lety21saga/ley-general-deeducacion-40089287</a><br />
<br />
<h3>
NOM-043SSA22012</h3>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/nom-043ssa22012">http://www.slideshare.net/lety21saga/nom-043ssa22012</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<h3>
NOM-251SSA12009</h3>
</div>
<div class="Default">
<span style="font-size: 9.0pt;"><a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/nom-251ssa12009">http://www.slideshare.net/lety21saga/nom-251ssa12009</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br />
<h3>
Lineamientos Generales para la Expedición y Distribución de Alimentos y Bebidas </h3>
</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/c-018-dof-lineamientos-grales-para-la-expedicin-y-distribucin-de-alimentos-y-bebidas">http://www.slideshare.net/lety21saga/c-018-dof-lineamientos-grales-para-la-expedicin-y-distribucin-de-alimentos-y-bebidas</a><o:p></o:p><br />
<br />
<h3>
Guía de Procedimientos para el Funcionamiento de las Cooperativas Escolares</h3>
</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/18-gua-de-procedimientos-09-10-1">http://www.slideshare.net/lety21saga/18-gua-de-procedimientos-09-10-1</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h4>
RFC de la Administración de Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal </h4>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.slideshare.net/lety21saga/rfc-de-la-sep">http://www.slideshare.net/lety21saga/rfc-de-la-sep</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-24161313492729589012014-08-12T10:19:00.000-05:002014-08-12T16:06:35.961-05:00Innovación educativa con recursos abiertos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivrl4FeOyg0WeN4h84NLJYAz4YL4ZrY2pdYAXNz2nWX2AOe_KVhKejk5YfPM_vCdf3Szs6WdInMUhyphenhyphenMOFpmzNpSp3SIX9Styikpkf92dIb7ZrWYMICka1kWlX9iWD_8vXiY5brzbrUVHfp/s1600/Logo_Tec_Monterrey.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivrl4FeOyg0WeN4h84NLJYAz4YL4ZrY2pdYAXNz2nWX2AOe_KVhKejk5YfPM_vCdf3Szs6WdInMUhyphenhyphenMOFpmzNpSp3SIX9Styikpkf92dIb7ZrWYMICka1kWlX9iWD_8vXiY5brzbrUVHfp/s1600/Logo_Tec_Monterrey.png" height="225" width="320" /></a></div>
<h1 data-user-generated="data-user-generated" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: sofiapro-light, Arial, sans-serif; font-size: 36px; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin: 10.5px 0px; text-rendering: optimizelegibility;">
Innovación educativa con recursos abiertos</h1>
<div data-user-generated="data-user-generated" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10.5px; margin-top: 12px;">
Este curso promueve el conocimiento de los recursos educativos abiertos y su integración en el movimiento educativo abierto, como una oportunidad para innovar en los procesos formativos a través de prácticas docentes innovadoras.</div>
<div data-user-generated="data-user-generated" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10.5px; margin-top: 12px;">
<span style="color: #5f5f5f;">El curso cubre la temática de la selección, uso y reúso de recursos educativos abiertos, las posibilidades de repositorios que alojan estos materiales, estrategias de búsqueda e integración en procesos formativos, así como de valorar su medición e impacto en los aprendizajes de los participantes. </span><br />
<br style="box-sizing: border-box; color: #5f5f5f;" />
<span style="color: #5f5f5f;">El participante podrá desarrollar competencias digitales y de diseño Instruccional para integrar recursos educativos abiertos (REA) en los ambientes de aprendizaje a través de prácticas educativas abiertas.</span></div>
<div data-user-generated="data-user-generated" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10.5px; margin-top: 12px;">
<span style="color: #5f5f5f;">Temas</span></div>
<div data-user-generated="data-user-generated" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin-bottom: 10.5px; margin-top: 12px;">
<span style="color: #5f5f5f;">I. Movimiento educativo abierto.</span><br />
<span style="color: #5f5f5f;">II. Búsqueda de recursos educativos abiertos.</span><br />
<span style="color: #5f5f5f;">III. Uso de recursos educativos abiertos en procesos formativos.</span><br />
<span style="color: #5f5f5f;">IV. Movilización de recursos educativos abiertos en ambientes de aprendizaje.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;">Inscripción:</span><br />
<br />
<a href="https://www.coursera.org/course/innovacionrea">https://www.coursera.org/course/innovacionrea</a><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #5f5f5f; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Los participantes recibirán una constancia de participación al cumplir con entregar los cuatro portafolios, las cuatro autoevaluaciones y, en su conjunto, al obtener una nota favorable (aceptable o sobresaliente) en el curso. </span><br />
<br />
<br />Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-1718344081961513312014-07-13T19:35:00.001-05:002014-07-13T19:45:32.733-05:00Explicación e interpretación de la calificación a padres de familia.<p dir="ltr">Profesores:<br>
Es deseable entregar junto con el reporte de evaluación una propuesta de interpretación del significado de la calificación.<br>
En esa medida los padres de familia pueden ser más corresponsables con los profesores.<br>
No es suficiente decirles que sean responsables.....hay que decirles cómo.<br>
La siguiente es una propuesta que les puede servir.<br>
</p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="http://lh3.ggpht.com/-0TtrtR84oQY/U8Ml3qn5osI/AAAAAAAARGY/Dyn_wTPL6lQ/s1600/IMG_77676642242314%25257E2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"> <img border="0" src="http://lh3.ggpht.com/-0TtrtR84oQY/U8Ml3qn5osI/AAAAAAAARGY/Dyn_wTPL6lQ/s640/IMG_77676642242314%25257E2.jpg"> </a> </div>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-40405297202385955362014-06-12T15:51:00.003-05:002014-06-12T15:51:45.099-05:00Orientaciones de actuación ante casos de acoso escolar o bulling en las escuelas.<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Se comparte la siguiente información, derivado de los casos de acoso escolar que en últimos días se han dado a conocer a través de los medios de comunicación. </b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Se dan orientaciones de las actuaciones que obligatoriamente tienen que realzar los profesores de grupo, directivos y demás instancias ante el caso de que se presente un problema de acoso escolar o bulling en sus planteles.</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Las presentes orientaciones se basan en lo que establece actualmente la Legislación Educativa en vigor.</b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ante un caso de acoso escolar o bulling en un plantel se recurrirá en primera instancia en lo que establece el Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica del Distrito Federal.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">En educación preescolar no se encuentra establecido la falta de acoso escolar o bulling.</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">En educación primaria se encuentra establecido en la falta No. 30, revisar Nota 1.</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">En educación secundaria se encuentra establecido en la falta No. 32, revisar Nota 4</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En los siguientes enlaces podrás consultar el </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica del Distrito Federal. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Los dos primeros enlaces comprende de manera general el Marco para la Convivencia Escolar, comprendiendo los niveles de educación preescolar, primaria y secundaria. </span><br />
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">Los siguientes enlaces corresponden al Marco para la Convivencia Escolar en educación primaria y secundaria en presentación individual.</span><br />
<br />
<table border="0" cellpadding="1" cellspacing="1" style="background-color: #fafafa; color: #2f2f2f; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; padding: 0px;"><tbody style="margin: 0px; padding: 0px;">
<tr style="margin: 0px; padding: 0px;"><td style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><span style="color: black; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small;"><a class="Abreadcrumb_inicio" href="http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/conoce_marco/archivos/lineamientos_generales_marco_vonvivencia.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Oficio Circular No. AFSEDF/642/2011 Lineamientos Generales por los que se Establece un Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas de Educación Básica del Distrito Federal</a>:</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<a href="http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/conoce_marco/archivos/lineamientos_generales_marco_vonvivencia.pdf">http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/conoce_marco/archivos/lineamientos_generales_marco_vonvivencia.pdf</a><br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/lineamientos-generales-marcovonvivencia">http://www.slideshare.net/vmtaguil/lineamientos-generales-marcovonvivencia</a><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Educación Primaria: </b></span><br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/marco-convivenviaprimaria">http://www.slideshare.net/vmtaguil/marco-convivenviaprimaria</a><br />
<br />
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Educación Secundaria</span></b><br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/marco-secundaria-1">http://www.slideshare.net/vmtaguil/marco-secundaria-1</a><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">En educación primaria y secundaria, el Marco para la Convivencia Escolar remite aplicar el</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Protocolo para la Atención de </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">casos de Bullying, </span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif;">elaborado por la AFSEDF.</span><br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: #fafafa; color: #2f2f2f; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; padding: 0px;"><tbody style="margin: 0px; padding: 0px;">
<tr style="margin: 0px; padding: 0px;"><td style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: black; font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: small; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><b><a class="Abreadcrumb_inicio" href="http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/escuela/archivos/cartel_bullying.pdf" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Protocolo de atención en casos de Bullying que se presentan en las escuelas de Educación Básica en el Distrito Federal</a>.</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<a href="http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/escuela/index.jsp">http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/escuela/index.jsp</a><br />
<br />
http://www.slideshare.net/vmtaguil/cartel-bullying<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-IgAoSbtT3wA/U5oRlqOguII/AAAAAAAAPxs/kye5ZBUvvEI/s1600/cartel_bullying.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-IgAoSbtT3wA/U5oRlqOguII/AAAAAAAAPxs/kye5ZBUvvEI/s1600/cartel_bullying.jpg" height="400" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Finalmente, también se debe consultar los Lineamientos para la Atención de Quejas o denuncias por Violencia, Maltrato, Acoso Escolar y/o Abuso Sexual Infantil en los planteles de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos en el Distrito Federal</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/lineamientos-violencia-35799153">http://www.slideshare.net/vmtaguil/lineamientos-violencia-35799153</a></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b>Espero que esta información sea de ayuda.</b></span></div>
<br />
<br />
<br />Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-82397301742042182512014-06-09T13:43:00.001-05:002014-06-13T10:18:11.363-05:004o. Asesoramiento: Tratamiento y análisis de la información<strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: Arial;">Asesoramiento para el</span></strong><strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">aborar el examen final que establece el Acuerdo 696 con base en las orientaciones de la Coordinación Sectorial de Educación Primaria en el Distrito Federal, de t</span></strong><strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">ercero a sexto grado de educación primaria.</span></strong><br />
<strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">Este<b><u> último</u></b> asesoramiento comprenderá el tratamiento de la información que se realizará después de aplicar el Examen Final; </span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">El tratamiento de la información se realizará con la captura de los datos a través de dos formatos de excel que ayudarán en sus sistematización: </span></span><br />
<br />
<ol>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 22.868999481201172px;">Para tercer grado.</span></li>
</ol>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 22.868999481201172px;"><a href="http://www.scribd.com/doc/228822178/EXAMEN-FINAL-3">http://www.scribd.com/doc/228822178/EXAMEN-FINAL-3</a></span></span><br />
<ol>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; line-height: 22.868999481201172px;">Para 4o., 5o. y 6o. grado</span></li>
</ol>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 22.868999481201172px;"><a href="http://www.scribd.com/doc/228822357/EXAMEN-FINAL-4-5-6">http://www.scribd.com/doc/228822357/EXAMEN-FINAL-4-5-6</a></span><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">La existencia de dos formatos es en razón de las asignaturas de la currícula de cada grado.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">NOTA: NO SE LES OLVIDE QUE AL MOMENTO DE DESCARGAR EL DOCUMENTO LES SOLICITA CREAR UNA CUENTA EN LA PÁGINA, EN LA QUE SOLO SE REQUIERE UN CORREO ELECTRÓNICO Y CREAR UNA USUARIO Y CONTRASEÑA. EN LA DESCARGA SELECCIONEN QUE SEA EN DOCUMENTO XLS QUE CORRESPONDE A EXCEL.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">Así como un sencillo instructivo para su captura. </span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/instructivo-formato-examen-final-35660532">http://www.slideshare.net/vmtaguil/instructivo-formato-examen-final-35660532</a></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">Les reitero que todos los materiales fueron proporcionados por la Coordinación Sectorial de Educación Primaria.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">Es importante que consideren que el tratamiento de la información se realizará conforme a la rúbrica de cada pregunta, <b>por lo que si en su diseño <u>NO</u> consideraron o <u>No</u> diseñaron la pregunta con su rúbrica, estos materiales no les servirán.</b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b>Si tiene dudas pueden consultar el siguiente documento, en dónde a partir de la página 7 se trata lo de la rúbrica, elaboración, ventajas y ejemplos por grado.</b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/ex-final-35662481">http://www.slideshare.net/vmtaguil/ex-final-35662481</a></b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">En este mismo blog existen artículos y videos de cómo realizar un rúbrica.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">Finalmente le proporciono dos enlaces para elaborar rúbricas:</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;">Eduteka: <a href="http://www.eduteka.org/MatrizEjemplos.php3">http://www.eduteka.org/MatrizEjemplos.php3</a></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Rubistar: <a href="http://rubistar.4teachers.org/index.php">http://rubistar.4teachers.org/index.php</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ambas de mucha utilidad, éste último las elabora de manera automática, es sólo cuestión de entender el proceso y de práctica.</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">El siguiente video sobre rúbricas les puede servir:</span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/VcjxcFqi8U4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b>A continuación se presentan las siguientes orientaciones:</b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: "Century Gothic","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-themecolor: text2;">Para la interpretación, el ejercicio formativo, el análisis y la comunicación
de resultados<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Utilizar
rúbricas o instrumentos elaborado para la interpretación de resultados. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Valorar
los resultados de manera amplia, no únicamente respecto del aprendizaje de los
alumnos incluyendo; la profundidad en el tratamiento de los temas, la elaboración
y pertinencia de las preguntas, la definición de las rúbricas, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">El
docente puede con ayuda de sus alumnos realizar la revisión de las preguntas, y
las respuestas ponderando la</span> i<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">mportancia
que tiene la retroalimentación -entre pares-, que se espera se dé durante la
revisión, es decir alumnos y maestros pueden permitirse tener una comunicación
y así facilitar el aprendizaje de lo que aun dudan o reforzar lo que dominan.
La retroalimentación es una acción que se debe realizar durante el proceso de
aprendizaje y no sólo al final, porque permite al alumnado, en primera
instancia, que valoren su desempeño se expliquen lo que han aprendido y lo que
les hace falta por aprender (Sanmartín, 2004)
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Realizar
actividades de apoyo; individuales, en equipo o grupales, de acuerdo al nivel
de desempeño mostrado por los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Publicar
la finalidad y procedimiento de evaluación que se utilizó.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">En
los casos que sea necesario, elaborar una guía de actividades para que el padre
de familia apoye el aprendizaje de su hijo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Presentar,
en la medida de lo posible, un informe personalizado de resultados a los padres
de familia.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Analizar
en Consejo Técnico los aprendizajes logrados, tanto en lo individual como
colectivamente, en la elaboración, aplicación y análisis de resultados.<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Recuerden que para resolver sus dudas, comentarios y/o sugerencias se ha habilitado un foro sobre el tema el cual se puede acceder en el siguiente enlace:</span></span></b><br />
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b>
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://acuerdo696.foroactivo.mx/">http://acuerdo696.foroactivo.mx/</a></span></span></b><br />
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">Finalmente, le agradeceré si contesta la siguiente encuesta de calidad:</span></b><br />
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><a href="https://es.surveymonkey.com/s/38Q5NSX">https://es.surveymonkey.com/s/38Q5NSX</a></span></b><br />
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-73186694884191677802014-05-23T19:33:00.001-05:002014-05-27T06:37:51.449-05:003er. asesoramiento a distancia para la elaboración del examen final. Acuerdo 696.<strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: Arial;">Asesoramiento para el</span></strong><strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">aborar el examen final que establece el Acuerdo 696 con base en las orientaciones de la Coordinación Sectorial de Educación Primaria en el Distrito Federal, de t</span></strong><strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">ercero a sexto grado de educación primaria.</span></strong><br />
<strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Para clarificar el proceso de elaboración del Examen Final, a manera de ejemplo, se colocarán enlaces de la selección de aprendizajes esperados relevantes de sexto grado, reiterando que es un ejemplo, ya que la selección de estos aprendizajes esperados es en función del grupo y de la experiencia docente.</span></strong><br />
<strong style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b>Español 6o. grado selección de aprendizajes esperados relevantes:</b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/espaol-aprendizajes-relevantes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/espaol-aprendizajes-relevantes</a></b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b>Matemáticas 6o. grado selección de aprendizajes relevantes:</b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/matemticas-aprendizajes-relevantes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/matemticas-aprendizajes-relevantes</a></b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b>Ciencias Naturales 6o. grado selección de aprendizajes relevantes:</b></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><br /></span></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/ciencias-naturales-aprendizajes-relevantes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/ciencias-naturales-aprendizajes-relevantes</a></span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Geografía 6o. grado selección de aprendizajes relevantes:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/geografa-aprendizajes-relevantes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/geografa-aprendizajes-relevantes</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Formación Cívica y Ética selección de aprendizajes relevantes:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/formacin-cvica-y-tica-aprendizajes-relevantes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/formacin-cvica-y-tica-aprendizajes-relevantes</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Educación Física y Educación Artística selección de aprendizajes relevantes:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/educacin-fsica-y-educacin-artstica-aprendizajes-relevantes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/educacin-fsica-y-educacin-artstica-aprendizajes-relevantes</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Con respecto a la elaboración de las preguntas abiertas restringidas o extensivas, a manera de ejemplo, se colocarán enlaces para consultar ejemplos de este tipo de preguntas de algunas asignaturas de algunos grados.</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Español:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/espaolejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/espaolejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Matemáticas:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/matejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/matejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Ciencias Naturales:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/cntejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/cntejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Geografía:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/geoejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/geoejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Historia:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/historiaejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/historiaejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Formación cívica y ética:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/formcivicaejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/formcivicaejer</a></b><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Educación Física:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/educfejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/educfejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Educación Artística:</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/educartejer">http://www.slideshare.net/vmtaguil/educartejer</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Finalmente, se presenta a continuación un documento de orientaciones y consideraciones para elaborar el Examen Final, mismo que se trabajará en la junta de consejo técnico escolar de mayo, precisando que establece la sugerencia del número de preguntas por asignatura.</b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/consideraciones-para-la-elaboracin-del-examen-final">http://www.slideshare.net/vmtaguil/consideraciones-para-la-elaboracin-del-examen-final</a></b></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Recuerden que para resolver sus dudas, comentarios y/o sugerencias se ha habilitado un foro sobre el tema el cual se puede acceder en el siguiente enlace:</span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b><br />
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b><a href="http://acuerdo696.foroactivo.mx/">http://acuerdo696.foroactivo.mx/</a><br />
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.868999481201172px;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 22.868999481201172px;"><b><br /></b></span></span>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-45004615622374605932014-05-12T11:17:00.001-05:002014-05-12T17:52:21.417-05:002o. asesoramiento a distancia. Asesoramiento a distancia para la elaboración del examen final. Acuerdo 696.<strong><span style="color: black; font-size: large;"><a href="http://asesoramientoenlaescuela.blogspot.mx/2014/05/elaboracion-del-examen-final.html">Elaboración del examen final establecido en el Acuerdo 696 con base en las orientaciones de la Coordinación Sectorial de Educación Primaria.</a></span></strong> <br />
<strong><br /></strong>
<br />
<div class="date-posts">
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<strong><span style="font-family: Arial;">2o. asesoramiento para el</span></strong><strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">aborar el examen final que establece el Acuerdo 696 con base en las orientaciones de la Coordinación Sectorial de Educación Primaria en el Distrito Federal, de t</span></strong><strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">ercero a sexto grado de educación primaria.</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Para realizar las selección de los aprendizajes esperados se proporciona el siguiente formato que les puede ayudar a orientar su selección. </span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><br /></i></span></strong>
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/formato-eleccin-aprendizajes-esperados-ms-relevantes-docentes">http://www.slideshare.net/vmtaguil/formato-eleccin-aprendizajes-esperados-ms-relevantes-docentes</a></i></span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">En este enlace se incluye la ficha de elaboración de reactivo:</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/formato-eleccin-aprendizajesesperadosmsrelevantes-y-ficha">http://www.slideshare.net/vmtaguil/formato-eleccin-aprendizajesesperadosmsrelevantes-y-ficha</a></span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong><strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Para comenzar con la elaboración de las preguntas abiertas es necesario que lean la siguiente presentación que les va orientar ampliamente.</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Es importante que una vez que hayan revisado y analizado el material seleccionen el tipo de preguntas abiertas de respuesta extensiva, restringida o ambas que van a diseñar</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Al final de la presentación se presentan sugerencias generales que es importante que consideren.</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/preguntas-abiertas-696">http://www.slideshare.net/vmtaguil/preguntas-abiertas-696</a></span></strong><br />
<strong><br /></strong>
<strong><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La Coordinación Sectorial de Educación Primaria pone a disposición un curriculum en línea (incluye secundaria) de la asignatura de matemáticas cuya finalidad es acompañar al maestro en su práctica docente, y que puede servirles para la elaboración del instrumento de evaluación; pueden acceder a éste a través del siguiente enlace:</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong>
<strong><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/programas2011">http://www.slideshare.net/vmtaguil/programas2011</a></span></strong><br />
<strong><br /></strong>
<br />
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Recuerden que para resolver sus dudas, comentarios y/o sugerencias se ha habilitado un foro sobre el tema el cual se puede acceder en el siguiente enlace:</span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b><br />
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b>
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://acuerdo696.foroactivo.mx/">http://acuerdo696.foroactivo.mx/</a></span></span></b><br />
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">Para tener acceso a este foro es necesario contar con un correo electrónico y realizar su registro elaborando un usuario y </span></b><span style="color: #333333; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><b>contraseña</b></span></span><br />
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><br /></span></b>
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b>
<b><span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></b>
<br />
<br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong></div>
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<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong><br />
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<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1305395559825741801.post-59256020436615565852014-05-06T22:35:00.003-05:002014-05-07T10:29:40.070-05:00Elaboración del examen final establecido en el Acuerdo 696 con base en las orientaciones de la Coordinación Sectorial de Educación Primaria.<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Profesores:</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Este blog orientará y guiará a distancia a todos aquellos que estén interesados en elaborar el examen final que establece el Acuerdo 696 con base en las orientaciones de la Coordinación Sectorial de Educación Primaria en el Distrito Federal, de t</span></strong><strong><span style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">ercero a sexto grado de educación primaria.</span></strong><br />
<strong><span style="font-family: Arial;"><br /></span></strong>
<span style="font-family: Arial;"><em>*En los enlaces o links podrán descargar los documentos.</em></span><br />
<strong><span style="font-family: Arial;"><br /></span></strong>
<span style="font-family: Arial;">El propósito de este asesoramiento a distancia es:</span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: Arial;">Elaborar el examen final para calificar el quinto bimestre establecido en el Acuerdo 696.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial;">Contar con las orientaciones necesarias sobre actividades a realizar con los alumnos, padres de familia, a partir de los resultados de las evaluaciones que se trabajarán en las últimas dos semanas del ciclo escolar.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Arial;">Cronograma:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial;">Del 1 al 07 de mayo selección de los aprendizajes más relevantes con base en criterios establecidos para decidir la selección de aprendizajes esperados y contenidos.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial;">Del 08 al 14 de mayo conocimiento de los criterios para elaborar el examen final y realizar la integración de la información.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial;">Del 15 al 22 de mayo validación de los ítems.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial;">Del 23 al 30 de mayo orientaciones y sugerencias para la aplicación, interpretación y difusión así como integración del instrumento final.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;">Orientaciones iniciales.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"></span><br />
<span style="font-family: Arial;">1.- Las actividades se trabajarán de acuerdo al cronograma establecido por la Coordinación Sectorial de Educación Primaria. </span><br />
<span style="font-family: Arial;">2.- La elaboración del examen final es un trabajo individual de cada profesor en razón de que cada grupo tiene particularidades propias, sin embargo puede realizarse de manera colegiada por grado.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><strong><u>Primer asesoramiento</u></strong></span></div>
<span style="font-family: Arial;">A realizar del 01 al 07 de mayo.</span><br />
<span style="font-family: Arial;">En este período se iniciará conociendo el contenido del Acuerdo 696, en específico el artículo 9. En los siguientes enlaces o links podrán consultar el Acuerdo.</span><br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/acuerdo696-34357859?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view">http://www.slideshare.net/vmtaguil/acuerdo696-34357859?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5314831&fecha=20/09/2013">http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5314831&fecha=20/09/2013</a><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Posteriormente es necesario conocer los criterios para la</span> <span style="font-family: Arial;">selección de los aprendizajes más relevantes con base en los criterios establecidos para decidir la selección de aprendizajes esperados y contenidos. Consulta el siguiente enlace o link para decidir la selección.</span><br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/vmtaguil/criterios-34358295">http://www.slideshare.net/vmtaguil/criterios-34358295</a><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De manera análoga al concurso de Olimpiada del Conocimiento Infantil, se sugiere que el número de ítems sea para español y matemáticas de 15 y para la demás asignaturas de 10. Es importante que se considere que se incluye la educación física y la educación artística. Por lo que dependiendo de la curricula para cada grado:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial;">Tercer grado: 80 ítems (Español 15, Matemáticas 15, Ciencias Naturales 10, la Entidad donde vivo 10, Formación Cívica y Ética 10, Educación Física 10 y Educación Artísticas 10) Total 80.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial;">Cuarto, quinto y sexto (Español 15, Matemáticas 15, Ciencias Naturales 10, Geografía 10, Historia 10, Formación Cívica y Ética 10, Educación Física 10 y Educación Artísticas 10) Total 90.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial;">Por lo anterior la selección es recomendable que concuerde con el número de ítems con los aprendizajes esperados.</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;">Para resolver sus dudas, comentarios y/o sugerencias se ha habilitado un foro sobre el tema el cual se puede acceder en el siguiente enlace:</span><br />
<span style="font-family: Arial;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial;"><a href="http://acuerdo696.foroactivo.mx/">http://acuerdo696.foroactivo.mx/</a></span>Victor Manuel Torres Aguilarhttp://www.blogger.com/profile/00872574333010538124noreply@blogger.com0